幼儿园指尖上的形式主义要不得 幼师减负刻不容缓

幼儿园老师下班后还需给家长发送照片、视频及总结文章，这引起了一些上海市民的关注。他们反映，这种做法导致幼师工作量过大，下班时间被大量占用。教育部门对此回应称，已指导优化家园联系方式，以满足家长需求并减轻沟通负担。

投诉的市民提到，其妻子是嘉定新城某幼儿园的一名幼师，每天早上7点30分出门，下午6点左右到家，晚上还会忙到九、十点。新来的园长要求为每个孩子建立一个沟通群，群里包括两个老师、园长以及孩子的父母。每天需要在群里发布孩子当日在园的3到4张照片、一段视频，并且老师需每日给孩子做总结并写一段小作文。

这个要求虽然简单，但实际劳动量很大。一个班有30多个孩子，意味着要处理上百张照片和30多段视频，再加上每天为每个孩子写一百字的总结，一天下来就是三千多字。此外，还要找照片、挑照片，上传到家长群，幼师忙碌到晚上十点并不夸张。

这些事务不仅限于晚上，白天也需要拍摄和录制。这样一来，有多少时间真正花在孩子身上呢？尽管每个孩子一个群看似是对家长的尊重，让家长掌握孩子的动向、学习情况乃至精神状态，但实际上可能只是形式主义。孩子的成长是一个渐进的过程，每天汇报工作难免强人所难。

一个班三十多个群，幼师每天需要随时关注群信息，了解动态，回复不同家长的问题，这种心理压力同样不可忽视。幼师的主要任务是照顾孩子，培养兴趣，根据他们的身心条件开展活动。如果整天忙于琐碎事务，反而会影响教学质量和水平，无法全心投入教育。

如果学校在教师配备上达不到任务目标的要求，只能靠教师挤占生活时间来实现，这显然侵害了幼师的合法权益。家园沟通固然重要，但目的是让老师把孩子教好，而不是仅仅让家长满意。园长的思路似乎把幼教行业当作服务业，这种“讨好式”的沟通只会束缚幼师的手脚，偏离幼儿园发展的本质。

家长希望每天接收孩子的信息是可以理解的，但幼儿园的教学有其客观规律，对家长的各项期望应在合理的基础上满足。有关部门应切实给幼师减负，指导园方减少指尖上的形式主义，叫停不合理的行为，让幼师的时间更多地用在本职工作上。

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